语文课程资源的开发与利用课堂四步曲语文是最直观的母语教育课程，其中蕴含着丰富的教育资源，应该让学生借助语文课本进行大量的语文实践活动，从中获取语文素养。语文课程标准在实施建议部分强调指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”课程资源的有效发掘与利用作为课程目标达成的重要基础和前提条件也越来越受到人们的关注，很多教师也意识到新课程的实施需要积极开发并利用校内校外各种课程资源，才能有效实施有效教学。语文教师要做课程资源开发的有心人，敢于充实教材、开放教材、超越文本，想尽一切办法挖掘一切资源，利用课程资源，培养学生的语文素养和各种实践能力。 一、利用课程资源，培养人文素养 新课标是把“为了每一个学生的发展”，“让每个学生个性获得充分发展”的价值观作为根本。 “以学生的发展为本”是当前十分重要的课程理念，这也是课堂教学的根本落脚点。认知心理学家认为：学习不是一个被动的接受过程，而是学习者主动的信息加工过程。学生才是教学真正的主体，也就是说教学目的是为了促进学生的发展，为
