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19 谈创造性思维教学案主备人：魏晓云 二次备课人： 学习目标1理解本文的中心论点和分论点。 2理解并运用事实论据。 3.培养学生创新意识，做一个有创造性的人。 学习重点：目标2、目标3 建议课时：1课时一、课前预习，整体感知 1.本文的中心论点是什么？ 2.本文一共论述了几个问题？ 3.文章开头好在哪里？ 4.给加点字注音。罗迦(ji) 模(m)式 汲(j)取 恭(gng)喜 依赖(li) 渊博(b) 对称(chn ) 压榨(zh) 推敲(qio) 波澜(ln)壮阔 根深蒂(d)固 孜(z)孜不倦 锲(qi)而不舍5.理解并识记成语的意思根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。锲而不舍：出自荀子劝学