《谁偷了松鼠的核桃》课件(总14页).doc

学写童话谁动了松鼠的核桃教学设计教学目标：1.让学生了解童话故事的特点，明白编写童话的基本要求。 2.学习将故事情节写生动具体的方法 ，运用成语、修辞、动作分解等写作技巧。 3.通过想象、续写故事情节，培养学生的创造性思维能力。教学重、难点：创编故事情节谁偷了松鼠的核桃教学准备：PPT 学生稿纸、红笔教学过程：一、 了解“童话”，揭示新课。1. 板书“童话”，学生回忆看过的童话故事。师：同学们，我们学校每年都要举行一次大型读书节活动，三年下来，咱们看过不少课外书，说说你们看过哪些童话？2. 小结：这些都是美丽的童话，童话有三个特点：PPT1（1） 都告诉我们美丽生动的故事情节 （2） 都有鲜活的主人公形象，可以是人，也可以是动物、甚至某件东西，人身上的某个器官。 （3）每一个童话都告诉我们一个做人的道理。 3. 揭示新课：刚才你们谈到的童话都是作家写的，但是，童话不是作家的专利，作家能写，我们小朋友也能写，只要想象丰富，有扎实的