《老树的故事》第一课时教学设计(共10页).docx

老树的故事第一课时教学设计范文仅供参考，自行编辑使用老树的故事第一课时教学设计1教学要求：1认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2写字：学习写7个字。3继续培养学生自主学习的能力。4在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1继续培养学生自主学习生字的能力。2鼓励学生将感悟到的情感读出来。教学难点：培养学生自主学习的能力。教学准备：生字卡、教学。课件课前参与教学活动：教师与学生一同去中山公园看古树，将师生与老树的合影做入。课件。教学过程：一、课前谈话：1引入：孩子们，上周六我们去哪了？（出示。课件中的照片，激发学生的学习兴趣）2出示课题：一周过去了，我们还沉浸在和老树爷爷在一起的快乐之中，那就让我们一起走进课文，听听老树的故事吧！二、新课教学：1带读课文：老师大声读，请你小声跟着老师读。2教师画出老树。3测读字卡：读一遍本课的生字，将学生不会的生字贴在老师画的大树上。