《读书人是幸福人》教案(总5页).doc

读书人是幸福人教案秦 顺 宁 教学目标1学会对文中内容做注释，养成翻阅工具书的习惯。2掌握并学会运用整体通读、专心精读、比照联读、扩展阅读等阅读方法。3能联系各自的阅读经历和读书体会，理解“读书人是幸福人”的内涵，从而热爱读书、积极阅读，做一个快乐的读书人。 教学重点1.学习运用多种阅读方法，理解字词句，边读边归纳大意，感知文章深刻内容。2培养学生搜集并处理资料的能力。 教学难点1理解体验“读书人是幸福人”。2培养学生勤于阅读的良好习惯。 教学方法1教师点拨引导，学生自主学习，归纳要点，掌握方法。2通过课堂交流讨论，感悟读书对自我发展的重要意义。 教学课时一课时 教学过程课前预习 1预习课文，给不熟悉及无把握的字词注音并解释。 2通过网络或课外书籍，查阅有关作者及文中涉及到的人物、作品的资料。 3搜集有关读书的名言警句。 设题意图： 1培养学生自读课文的能力。 2通过查阅资料，搜集名句，让学生更好地理解书籍对人生的意义。 一、