《豹》里尔克——教案3页.docx

课题名称豹 里尔克任课年级高二教 学目 标1. 一、分析诗歌中“豹”这个意象的特点，体会诗人的思想感情。2. 谈谈豹的象征意义。3. 培养学生联想和想象的能力。4. 指导学生反复诵读，培养学生朗读外国诗歌的兴趣。教学重点教学难点课时安排教学方法教学工具板 书 设 计教 学 反 思教 学 设 计导语：“豹”是一个形声字。説文解字：豹，似虎，圜文。从豸，勺聲。意思就是豹，体形似虎，身上有环状斑文。字形采用“豸”( zh)作边旁，“勺”作声旁。 “豸”指长脊兽。“勺”意为“专取一物”。“豸”与“勺”联合起来表示“一种长脊兽，它在一群猎物中只捕捉它看准的那一只”。本义：一种捕捉猎物时具有高度专注性的食肉动物。在有关非洲动物保留地的电视记录片中可以看到：豹子只捕捉它事先看准的那一只鹿，虽然，在快速尾随奔跑的过程中，豹子会距离另外一只鹿很近，甚至擦身而过，但豹子绝对不会改变捕捉目标，不会采取机会主义策略，它