谦让是美德教学设计东崖底中心小学 程晓军教学理念 ：现在的小学生大多是独生子女，是父母和祖辈心目中的“小皇帝”，捧着怕摔了，含着怕化了，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，使孩子养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于小学生的成长，影响到孩子和他人的接触和融合，给学生走向社会造成影响，使其性格更加孤僻，所以让学生学会谦让是非常重要的。教学目的 ：认知：1、知道孔融让梨、宰相牵羊、大学士让墻的传统故事。2、了解平时的学习、生活中一些不讲谦让的事例。3、知道讲谦让是一种美德，人与人之间要互相谦让。 情感：1、愿意向讲谦让的小朋友学习。2、当自己谦让别人时感到心情愉悦，别人谦让自己时，有感激的情感产生。 行为：在和别人相处时，同情并理解他人面临的困难处境，乐于帮助他人，能相互谦让，能把好处和方便让给他人。教学重、难点：使学生懂得人与人之间为什么要讲谦让。 教学过程：一、故事导入：1、小朋友们喜欢看故事吗？今天我们先来看一个故事。2、看动画片：小羊过桥3、两只小
