背影教学设计范文仅供参考，自行编辑使用背影教学设计1一、 对话导入。师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来表现父亲，你会选取什么材料？几生发言，师注意简要点评。师：作家朱自清先生也写父亲，选取的却是父亲的背影。而正是这篇题为背影的文章，自上世纪20年代问世以来，至今80多年来经久不衰，感动了千千万万的中国读者。今天我们就一起品读背影，感悟父爱。二、师生共同确定学习目标。师：看到这个题目，你最想了解什么？或者，你产生了怎样的疑问？几生分别发言。问题主要集中在：作者为什么写父亲的背影？父亲的背影是什么样的？师归纳，及时板书在黑板右侧（怎样的？为什么？）。师：学贵有疑，同学们提的问题很有价值。这两个问题我们将在后面的学习过程中重点探究。解决这两个问题有个前提，就是得先弄清这背影背后的故事。三、走近背影速读课文，看看令儿子念念不忘的背影是父亲在什么情形下的背影？两生分别回答，明确：父亲送儿子去车站，在月台为儿子买橘时的背影。师：那么，这是一个怎样的背影呢？下面我们找
