赤壁之战说课稿一、说教材1、教材分析。赤壁之战是根据三国演义的有关章节改写的，是一次以少胜多、以弱胜强的典型战例，也是对学生进行语文素养和人文素养教育的好教材。本篇课文是人教版小语第十册第二单元的一篇精读课文。在教学中既要把理解语言文字的训练和渗透思想教育融为一体，使学生受到科学思想方法的启蒙教育；也要注意本组教学的重点训练项目理清课文的条理。2、教学目标。根据新课程标准、课文特点、本单元的训练重点和学生的实际，我确定本课的教学目标：认知目标：通过品读、联想、讨论理解课文内容，懂得在赤壁之战中，东吴能够获胜的根本原因。技能目标：引导学生在阅读中自主地揣摩作者的文思，正确、流利、有感情地朗读课文，并能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节、说出自己的感受。情感目标：通过对语言文字的理解，感悟中国古代军事战术思想的博大精深，激发学生民族自豪感和了解历史的热情。3、教学重、难点赤壁之战通篇具有“智”的因素，蕴含“理”的深意，充溢“文”的华彩。根据新课标有关阅读方面的建议，结合单元训练重点，我
