赤壁赋教案设计【课型】教读课 【教学目标】 1、知识目标：熟读并背诵课文，了解作者、写作背景和赋的相关内容，积累重要 的文言知识，这是课标中对课文最初浅层次的要求，是感悟作者感情的前提条件。 2、能力目标：合作学习，用文言视角解读文中景物描写与作者感情的关系，通过 水月意象的变化体悟出作者超然旷达的心境，对于这一心境的把握让学生更好地感悟鉴赏文言文的过程。 3、情感目标：探讨学习，通过同传统中国文人身处逆境时不同的自我解脱模式的 比较中，肯定苏轼的达观精神，探讨这一精神在现实生活中的指导意义，这是将文言文中的精神与学生实际生活相联系的过程。 【教学重点】体悟作者的心境，把握作者情感的变化（即教学目标的第2点） 【教学难点】苏轼旷达精神在现实生活中的指导意义（即教学目标的第3点） 【教学方法】反复诵读、文本研习、问题探究 【教具】多媒体课件、视频 【课时安排】三课时 【教学过程】 第一课时：通过对写作背景介绍和反复朗读让同学们对课文有整体的把握，着 重课文字词句的梳理，事先布置学生做好充分预习工作。
