胡同文化教学设计(15篇)范文仅供参考，自行编辑使用胡同文化教学设计1学习目标：知识目标：了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵，胡同文化教学设计12。能力目标：体会作者对北京胡同文化流露的感情，训练学生抓关键词概括要点的能力。德育目标：德育目标：体会作者对传统文化的深厚感情，培养学生的批判意识。教学重点：1、 对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2、 理清作者思路，体味作者的情感。教学难点：品味语言及作者在文中流露出的对传统文化的感情教学设想：1课时一导入讲课设计1在座的很多同学可能都去过很多地方旅游，有没有去过北京的同学？（若有可以请他讲一下在北京都参观了哪些景点，然后引出胡同）设计2：如果准备去北京旅游，大家会打算去看什么呢？（可能出现的说法：万里长城！天安门！故宫！圆明园！颐和园等）这些都是大家很熟悉的景物，故宫！圆明园！颐和园这些地方，以前都是那些皇宫贵族居住和游玩的地方，普通的老百姓大都住在什么地方？（大大小小的胡同里面）放音乐及画面或电
