《走一步再走一步》教案(总4页).doc

课 题_走一步，再走一步_ _ 设计者_ 教学时间_教学班级_授课时数_教学目标（手写）1、知识与技能：默读，培养学生阅读能力和复述课文的能力。2、过程与方法：学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当以及借事论理的写作技巧。3、情感态度价值观： 联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。教学方法（手写）默读法 分析法 讨论法教学重、难点：（手写）学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当以及借事论理的写作技巧。教学过程旁注：(手写)一、预习检测字词。灼 扒 趴 酷热 厌倦 附和 突兀 怦怦 嘲笑 晕眩 哭泣 呻吟 恍惚 暮色 安慰 凌乱 惊讶 畏惧 抽噎 参差不齐 哄堂大笑 惊慌