《走一步-再走一步》教案(总5页).doc

走一步，再走一步1知识与技能目标：感知课文内容，梳理故事情节，把握文章主旨。2过程与方法目标：培养学生探究精神，合作精神，提高解决问题的能力。3情感态度与价值观目标：感悟文章蕴含的生活哲理，正视并积极克服生活中的困难。教学重难点以小见大的写法。教法讲授法、讨论法、合作学习法。一、情景导入溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春天。走一步，再走一步，天地就将不一样。今天让我们走进美国心理学家莫顿亨特的世界，和他进行一次心灵的沟通吧！二、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1作者简介莫顿亨特(19202016)，美国作家、心理学家。代表作品有痛击走一步，再走一步。2生难字词(1)字音灼人(zhu)寻觅(m)突兀(w)椿树(chn)滑稽(j) 嘘声(x) 晕眩(xun) 恍惚(h)抽噎(y) 呻吟(yn)(2)词义【灼】烧、烫。【恍惚】神志不清，精神不集中。【抽噎】一吸一顿