赶海第二课时教学设计主题: 抓关键词句，引导学生品读感悟教材简析：赶海是苏教版第六册第四单元的一篇课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间布满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比较浅显，教学时主要教学线索是“找趣”、“读趣”， 抓住“闹” “摸呀摸呀”、“东逃西窜”、“束手就擒”词语，指导学生反复诵读，着重通过有感情地朗读课文来训练学生的语感，帮助学生体会赶海的乐趣，领会课文思想感情。教学设计：第一课时：自学生字词，初读课文，整体感知课文大意，学习第一、自然段；（教学过程略）第二课时：学习课文2-5自然段，精读课文，感悟赶海乐趣；第三课时：学习本课写作方法，进行练笔。（教学过程略）本次课为第二课时教学目标：1、理解课文内容，感悟赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。2、联系上下文，理解 “闹”、“束手就擒”、“东逃西窜”等词语的意思。3、激发学生的朗读兴趣，有感情的朗读课文。 教学重难点：1、 理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣。2、 有感情朗读
