胡同文化的课堂实录及专家评点范文仅供参考，自行编辑使用胡同文化的课堂实录及专家评点教学构想以胡同文化为教学对象，激“活”文中的“文化分子”，营造人文化的课堂情境，让学生陶醉其间，设身体验，接受人类文化的濡染和熏陶，在轻松愉快的氛围中进行人文教化。课前准备1引导学生广泛关注日常生活中的文化现象。从外延方面认识文化，获取一些有关文化的初步印象。2引导学生重点考察宜都市一中这一文化实体，获得关于文化的一些直观认识。课堂实录师：请同学们闭上眼睛，我将带给大家一个意外的惊喜。（学生闭上眼睛。教师出示教具：一张八开白纸，上面用墨写着“文化”）。师：睁开眼，小心看，这是什么?生：（齐）文化!师：不错。还有没有不同的看法。生：有。师：（点生发言）生：这是一张白纸。师：（自言自语）一张白纸，上面写上“文化”，就是文化。有意思。（点评：开篇即创设一种文化味很浓的课堂情境，引导学生设身体验。）师：事实上生活中的文化现象很多，只要我们留心观察，定会有很多收获，课前已经布置大家
