从学生角度出发 优化组织形式 跨越式跳高教学反思 凤北小学 赵央春所谓教学反思,就是指教师对自己的教学行为进行理性地审视与思考、并总结经验教训为指导今后教学实践的一种行为。最近两年来,我一直在对自己的教学行为进行反思和实践,也取得了一定的成效。下面,就以跨越式跳高一课的教学为例,谈谈自己的教学感悟。一、情景描述跨越式跳高一节的重点内容是起跳和过竿技术,而两腿的配合则是本节中的难点。考虑到本课是一节技术教学课,内容有些枯燥、乏味,于是我在这节课的教学中,将技术的教学渗透于游戏之中。在激发学生对跳高运动的兴趣基础上,设计了“找朋友”的游戏和棒操,以调动学生的积极性。接着运用体操棒原地练习跨越式跳高的起跳和过竿,让学生领会到过竿的技术要点。基本部分共分成以下三步:过高低竿;过平行竿;过高度不等的平行竿。通过跳地竿、跳手持斜竿、跳斜竿架等各种方式,由易到难地逐步引导学生参与到跳高中来。接着,设计了一个游戏“传递爆破筒”。最后,在音乐的伴奏下进行放松。
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