蹲撑前滚翻教学设计一、设计思想 本课依据体育与健康课程标准水平一的精神，以“健康第一”为指导思想，结合学生的实际情况，以学习体育知识、技术和锻炼方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生身体素质、增进学生健康为主要目的。在教案设计上力求探索、创新、激趣。在发挥教师主导作用的同时，将学生的主动参与放在首要地位，注意培养学生的合作精神、创新能力和勇敢顽强的意志品质，使每一个学生都能体会到学习的成功和乐趣，身心得到发展。二、教材内容分析 蹲撑前滚翻是小学体育课程标准水平一的学习内容之一。是低年级技巧的重点教材，是发展学生灵敏、柔韧、协调能力的有效手段。教学中应重点解决两个问题：1.通过教学，使学生了解和掌握蹲撑前滚翻的动作技术，为学生以后的发展与提高打下良好基础；2.增强安全意识，提高自我保护能力。三、学情分析 小学二年级学生活泼好动，模仿能力强，但是注意力集中时间不长。因此，作为新授课，创建情景教学使教学内容生动、有趣，易于激发学生的学习热情。使学生建立前滚翻的动作概念是关键，运用“小刺猬捡果子”、物体滚动实验、简单易懂的口诀等多
