高中语文第三册过秦论教案设计攀枝花第七高级中学 谢德友课文学习目标与重点一、了解贾谊其人以及所处的时代背景。二、掌握本文出现的文言词语、句式的特殊用法；学习本文作为议论文的写作方法；三、通过对本文的学习，懂得居安思危，忧国忧民。课文分析一、走近作者：宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。-李商隐贾生【注解】：宣室，未央宫的正殿。贾生:指贾谊；贾谊在汉文帝时担任朝官还很年轻，因一些建议触犯权臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的本源，贾谊说得头头是道。才调:指才气、才能。“不问苍生问鬼神”:诗的矛头直指崇佛媚道、服药求仙、不顾民生、不任贤才的封建统治者，有讽有慨，寓慨于讽，并发出怀才不遇的深沉感叹。【译文】：汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需
