运动的水分子与水的天然循环教学设计【教学目标】 1、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。能从微观的角度认识生活中的常见现象。2、通过对水的天然循环各个环节中水分子的运动的分析，加深对分子特征的理解，进一步学习从分子的角度描述自然现象。3、初步体验宏观现象与微观世界的联系，让学生感知化学就在我们身边，提高学生对化学学习的兴趣。 4、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息；学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息；能在教师的启发和指导下通过与他人合作的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，能用文字、图表和化学语言进行表述和交流。【教学重点】水的三态变化中水分子的运动；感知分子的存在和分子的特征【教学难点】 学会用分子的观点解释一些常见的生活现象、自然现象。【教学设计】 学生在生活中已经从宏观上接触到水的三态变化，通过第一单元的学习，也知道了水是由水分子构成的，但是却不了解分子的特征，不能从微观角度去分析水的三态变化，所以教学时设置了一条知识主线：把重点放在对水的三态变化的微观描述和原因分析方面，引
