连续进位加法说课稿各位领导、老师下午好！今天我说课的课题是 :三位数加三位数(连续进位) 首先，我对本节教材进行一些分析一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：连续进位加法 是小学数学新教材人教版三年级上册第四单元“万以内的加法和减法（二）”第2课时的教学内容。重点：掌握进位加法的计算方法，能够正确笔算三位数加三位数,验算方法。难点：理解笔算过程当中“无论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一”生在计算过程中，养成认真做题的好习惯。 通过纠正学生在遇到连续进位往往容易遗漏加上个位上进上来的1 突破难点二、 教学目标根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：知识与技能：理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数。过程与方法：培养独立思考、探究和合作交流学习能力;培养观察、比较、分析、类比、归纳的能力。情感与态度：体会数学与生活的密切联系，感受学习成功的愉悦；有一定的保护野生动物、热爱大自然的意识；养成认真学习的良好习惯三
