邓稼先教案【教学目标】1.反复朗读课文，品味语言，结合语境赏析精彩句段2.学习用小标题的方式进行写作的手法，体会作者取舍材料的艺术3.探寻“两弹元勋”的足迹，感受他为科学“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神【教学方法】自主、合作、探究【教学设想】1.本文篇幅较长，课上时间有限，不能组织学生通读全文，要求学生课前必须熟读课文2.文中两个古文小段，学生理解有一定难度，尤其是吊古战场文，课前要求学生借助注释及工具书读懂它。3.课前搜集邓稼先和杨振宁的事迹，如此，既能丰富学生课外阅读，锻炼他们检索资料能力，又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面地了解。【教学时间】一课时【教学过程】一、激情导入一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代。那是一个任人宰割的时代，是有亡国灭种危险的时代。下面让我们来回顾一下那段惨痛的历史（幻灯片展示图片）。1964年，随着中国大地上的一声巨响，“任人宰割”的中华民族“站起来了”（原子弹爆炸视频）在这背后，对这一转变做出巨大贡献的，有一位长期以来鲜为
