芦花荡教学设计范文仅供参考，自行编辑使用芦花荡教学设计一、录像导入，了解背景、白洋淀以及作者情况。（由学生进行文稿演示） 71、导入：我们先来看一段录像：（小兵张嘎）这个故事想必大家都很熟悉，电影中的小男孩是谁啊？（小兵张嘎）这就是优秀抗战影片小兵张嘎。有哪位同学知道，这个故事发生在什么地方？ （河北白洋淀）你从哪里看出来的？（芦苇、荷花、水淀）我们看到了大片的芦苇、美丽的荷花还有一望无际的水域，以及白洋淀独有的水上生活、斗争情景。这部电影中小英雄嘎子机智勇敢，智斗鬼子给人留下深刻的印象 ，白洋淀优美奇特的水上风光也令我们心生向往。今天，我们来学一篇课文，讲述的也是抗战时期打鬼子的故事，同样发生在河北白洋淀上，只不过，其中的主要人物，不是一位小英雄，而是一位老英雄。让我们一起走近课文芦花荡。2、检查预习，介绍白洋淀，介绍作家孙犁。在上课之前，我已经向同学们提出了预习要求，要求各个学习小组，从背景环境和作家作品两个方面入手，通过互联网查找资料，并制作成powerpoint 演示文稿。下面我们
