重复的奥妙教学反思“重复”的奥秘这节课是放在数学好玩里，它是本套教科书第一次设置独立的课节引导学生探索规律；让学生在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣；这节课的教学目标是1、在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律；2通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表述，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表述；3、在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣；4、在教学活动中充分感受数学的价值，知道生活中的事物有规律的重复隐含着数学知识，培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：初步感知生活中的重复现象，并会用符号等表示。教学难点：让学生经历探索和发现重复现象的过程，了解不同事物所具有的共同规律。在前面学生已经接触了一些简单的颜色上的变化，也感受了形状的一定变化，在第一单元的练习中也接触了一些“周期性”的排列；对于二年级学生对于数量和形状变化的规律，并非是一张白纸，他们具有一定的生活经验，在脑中都有自己的“规律”，因此，与纯粹的计算相比，学生更喜欢这种有着
