《重复与渐变》教学设计3页.doc

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重复与渐变教学设计教学目标1、掌握重复与渐变的排列规律和构成形式。2、能够运用重复与渐变的形式原理进行艺术创作。3、学会观察与创造,体会艺术创作的乐趣。教学重难点重点:运用城府于渐变的构成原理装饰手提袋,加深对上述构成原理的理解。难点:重复与渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。课前准备教师:有关重复、渐变的实物和图片,手提袋、画笔、颜料等。学生:剪刀、双面胶、画笔、颜料等。教学过程一、欣赏大自然造物鬼斧神工,物象千奇百怪,生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪,也会把这种现象应用于现代设计中。斑马:斑马身上的线状条纹反复出现(重复)与从疏到密排列(渐变),表达了由节律的美感。圆的渐变:感受凹凸变化的“圆”世界,原点的大小、形状、间隔变化,产生了体积感、空间感和光影感。感受生活中的装饰设计:由小贝壳按现行、十字形排列的花边,使重复构成在生活中应用的实例。后提袋、包装和上的团,是由平行四边形(其中有两个圆角)重复排列形成的。二、共同学习美术知识,表现:出示图片和概念,小组

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