金孔雀轻轻跳教后反思华师附属南国实验学校 罗丽金孔雀轻轻跳是老教材中大家都比较熟悉的一首歌曲。它是一首具有西南少数民族风格的歌曲，曲调清新优美，旋律多以三、五度音程进行，配以XX XX | X|为主的节奏，自然、流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩。整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。在这堂课中，我坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的教学原则，以探索为突破口，以实践为手段，以体验为重点，引导学生在听、说、看、唱、体验、想象、表演等大量的音乐活动中学会学习，学会创造。在教学中，紧紧围绕课题“金孔雀轻轻跳”来展开。我用歌曲中的主导节奏XX XX | X|让学生按节奏读谜语，并且用孔雀舞中的基本动作来加以表现，把学生对节奏、乐谱的认识与教学内容密切结合在一起。以生动的音乐为载体，让学生的听辨能力和音乐感知、模仿能力在活动中培养，并且在表演中学会关注音乐本身，这部分的教学也为学唱歌曲和创编孔雀舞做了铺垫和素材的积累。在学唱和表现歌曲过程中，根据学生的身心特点，把音乐的基本要素与学生的生活经验相结合，
