花钟教学课堂素材范文仅供参考，自行编辑使用花钟教学课堂素材以花钟一课为例深圳市荔园小学 赵家英课堂也是一种课程。学生在课堂上除了学习教材，学习教师之外，课堂也以其独特的方式影响着学生的成长。课堂是隐性的课程，这是我在听了两位老师执教花钟第一课时后得到的启示。（花钟是人教版小学语文三年级上册第四单元第1篇课文。课文饶有趣味地介绍了不同的花在不同时间开放及其产生这种现象的原因。写作思路清晰明了：“留心观察阐述原因实践活动”。教学要渗透留心观察、积极探索的科学精神。）片段一：师：（板书“花”）从这个字你能联想到什么词？生：花瓣、花蕊、花托师：由这个字，你又联想到什么画面？生：百花盛开、争奇斗艳、芬芳迷人师：（在“花”旁加上一个“钟”字）加了一个字，你产生了什么疑问？生：花怎么可以做成钟呢？师：（在“花钟”后面加“？”）是呀，钟是用来计时的，1：00，2：00，3：00花怎么可以做成钟呢？课文作了回答，请在文中找答案。（生自读并学习生字词后，小组合作在文中
