《金色花》《荷叶母亲》教学设计(精)3页.doc

金色花荷叶 母亲教学设计 无锡市天一实验学校 章淑君 【教材分析】这是初一（上）第五单元（诗歌散文单元）中的两首散文诗，这是具有散文形式又有诗歌韵味的文体，在教学中完全采用诗歌的意象分析、诵读等方式可能不很合适；从内容上看，本文依然是写母爱、亲情的，学生比较熟悉，若调动学生的生活体验来感悟，收获会大些。安排2课时。【教学目标】1体悟诗中表达的感情，初步认识诗歌常通过意象表达感情的方式。2学习本文用意象表达感情的方法，以物喻人的写作方法。【设计思想】1初一的学生从小学到初中，学习有很大的不同，很多学生的学习习惯需要的培养，课堂是培养习惯的阵地，要紧抓不放。2调动学生已有的学习、生活经验，尽可能贴近学生的“最近发展区”，以期取得尽可能好的教学效果。【课前准备】1让学生利用阅读课的时间读繁星.春水，选读泰戈尔诗选2要求学生利用星期天回家的时间，从网上查阅有关“冰心”“泰戈尔”的资料，筛选，然后制作一份8K大小的电子小报。要求围绕一个主