错误说课尊敬的老师、同学们：大家早上好！一、说教材（一）教材内容：今天我说课的内容是人民教育出版社出版的高中语文教材第一册第一单元第三课中国当代诗三首中的第一首错误一课。我根据语文课程改革新标准的新理念和语文教学原理，结合本文特点，我着重从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。（二）教材分析由于本文是诗歌单元中当代诗歌的第一篇，无论从教师的角度还是学生的角度来说，教好它和学好它都将对接下来的诗歌学习起到至关重要的作用。结合高一学生在对诗歌的词语语句、思想情感、意象意境、艺术特色的把握和理解都具备能力的情况下。本着提高学生对诗歌的情感把握和意象感受能力、思维能力的基础上，我确定了本课的教学目标：（1）知识目标：了解作家、作品写作背景、意象和意境的概念。（2）能力目标：理解和把握莲花这一中心意象、意境，提高对诗歌意象、意境的鉴赏水平。（3）情感目标：领悟作品中主人公内心封闭、寂寞和感伤，培养学生的审美能力。明确了教学目标，本课的教学重点、难点就清晰可见了：教学重点：（1）对诗歌意象群进行分析，通过意象、品味意境
