长方体和正方体的体积说课稿各位评委老师，你们好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第三单元第三节第二课时长方体和正方体的体积。本课是学生对图形从直观形象的认识向理性认识转变的一课，下面我就从教材、学情、教法、学法、以及教学程序几方面谈谈我对这节课的设计构想。一、说教材1.教学内容的地位和作用（放课件）长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识，要上升到理性认识还有一定难度。本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算，。掌握了体积的概念和常用的体积单位。这节课要学习长方体和正方体的体积计算，认识体积公式的来源，掌握公式的意义和用法。这是下一步学习体积单位进率的基础，更是以后学习容积的基础。另外，学习长方体和正方体的体积具有一定的实用价值，通过学生联系实际的操作活动.学习一些测量计算知识，可以帮助学生在今后的生产和生活中，实际测量和计算一些物体的体积。解决一些实际问题。 因此，长方体和正方体的体积计
