长方形和正方形周长计算教学设计设计思路：本节课的内容是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的，是学生第一次接触周长，也为今后学习其它图形的周长奠定基础，因而正确理解周长的概念非常重要，所以我把这节课的教学目标定为：理解周长的意义，学会计算长方形和正方形的周长，增强学生的合作意识，培养学生动手操作能力和解决问题的实际能力。根据低年级学生的年龄特征、心理特征、知识特征，在教学中我采用学生秋游引入，整个教学过程都围绕着学生从购买门票到游览景点来完成，激起学生的学习兴趣。激发学生的学习热情，使学生全心投入到学习中。教学内容：小学数学三年级上册第42页-43页教学目的:(1)创设问题情景，让学生在探索活动中发现并掌握长方形、正方形的周长计算方法，能用自己喜欢的方法计算它们的周长。(2)在解决实际问题过程中,培养学生积极.友好的合作意识,和分析.观察和解决问题的能力(3)通过解决实际问题,体验数学与生活的实际联系, 激发学生学习数学的兴趣教学重点:能够熟练地计算长方形和正方形的周长，培养学生利用新知识解决问题的能力教学难点:在学
