《草原的早晨》评课范文(共2页).docx

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草原的早晨评课范文范文仅供参考,自行编辑使用草原的早晨评课这是一堂气氛热烈的语文课,本来,草原对于江南水乡的学生来说是相当陌生的,教学时,教师普遍感到要让学生感悟到草原之美,并进一步把感受到的美用自己的语言表达出来是十分困难的,往往会出现教师反复引导,学生反应冷淡的冷清局面。焦老师这堂课,学生的心处于被激活的状态,课堂气氛极为热烈,教师是怎样巧妙地化解难点,激活学生的呢?一、设疑解题,引起兴趣。上课时,教师先设疑:你见过草原吗?草原是什么样子?引起学生兴趣。再让学生欣赏一段优美的草原风光片。为学生提供了自由广阔的想像空间,每个学生都可以产生建立在自己已有经验之上的独特感受;丰富了学生的表象,弥补了因地域差异、经验缺乏而可能造成的学生想像的缺憾。引起学生读书的兴趣,帮助学生自己用心参与,逐步构建起草原的概念,因而感触是深刻的。二、读中感悟,激发情趣。焦老师在教学过程中,重视了学生的读。开始让学生借助拼音大声朗读课文,初步感知课文内容。然后指名分段朗读,检查学生自读情况。最后,图文结合逐段指导感情朗读,边读边想象画面。形式多种多

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