长江的开发说课稿吕技平各位老师：大家好！我讲的是“长江的开发”，下面我将从以下五个方面进行说课：第一方面：说教材一、指导思想：地理课程有着丰富的内涵与广阔的外延，它关注、影响学生的生命历程，促进每个孩子的终身学习与未来发展，是“以学生发展为本”教育理念的充分体现，本节课的指导思想是：学习对终身发展有用的地理，培养学生学习地理的能力。二、教材内容及在地理教学中的地位和作用：本节课是人教版八年级上册第二章第三节“河流和湖泊”的第三课时。第二章介绍中国的自然环境，包括地形、气候与河流。由于河流的分布、发展受到地形的制约，河流的水文特征受气候影响，因此本章三节内容之间的关系十分密切。第三节河流和湖泊我分成三个课时，第一课时让学生了解一些有关河流的基本概念。第二课时学习黄河，第三课时学习长江的开发，通过长江的学习，学生巩固学习河流的方法，并为长江沿江地带的学习打下基础，本节课起着承前启后的作用。三、教学目标： 根据课程标准，对教材的分析和对学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三大方面：1、知识与技能：（1）了解长江概况，学会研
