阿甘正传教学设计一、教学目标：1、知识与技能：通过本课学习，使学生了解电影剧本的“蒙太奇”手法以及“画外音”技巧的运用。2、过程与方法：以形象的主要活动作为突破口，展开本课教学活动，教师导学，学生质疑，让学生在阅读、判断、讨论、交流、探索中享受学习。3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识并感受积极向上的生活态度，坚持执着的人生态度。二、教学重点及难点重难点：阿甘“奔跑”的象征意义3、 教学课时：1课时四、教学过程一、课前预习1.剧情简介 本片发生在80年代初的一天，美国乔治亚州某镇一个公共汽车站的长椅上，本片主人公向一同等车的人讲述自己奇特的经历。 阿甘出身于美国阿拉巴马州，是个智商低下的残疾儿童，必须靠一副特制的脚撑才能行走，因此经常遭到周围人的歧视和欺侮。在母亲和童年好友珍妮的关怀和鼓励下，阿甘奇迹般地甩掉脚撑，一下变成了健步如飞的飞毛腿，被橄榄球队教练慧眼识中，顺利地进人大学，成为橄榄球明星，在白官接受肯尼迪总统的接见。大学毕业后参了军，结识了一心想当捕虾船长的黑人小伙布巴。两人一同被派遣到越南战
