除数是整数的小数除法教学设计 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第2425页例1、例2、例3及“做一做”，练习六第16题。教学目标：1理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。2培养学生的分析能力和类推能力。3体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。教学重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。教学难点：理解商的小数点定位问题。教学准备：将本课教学内容制成PPT课件。教学过程：一、复习引入1用竖式计算：2684、2244、2526、34515。2说一说：2244这道题是怎样计算的？（教师适时板书或演示PPT课件。）3引入新课：这节课我们就用同学们掌握的整数除法的知识来学习新的知识。【设计意图】通过复习整数除法，唤醒学生对整数除法计算方法和计算步骤的回忆，为新知的教学打好基础。二、探究新知（一）教学例11出示例1，引导理解题意。（PPT课件演示。）（1）题目中告诉了我们什么？（坚持晨练可以锻炼
