难忘的泼水节第二课时教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐；积累重点词句，并进行简单的拓展运用。2、抓住重点词句，通过激情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。【教学重点】有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐。【教学难点】体会人民和周总理心连心的感情。【教学准备】搜集周总理资料，在班级进行周总理资料展示，多媒体课件【教学流程】课前欣赏云南傣族的民俗风情。一、字词引领，巧入文本。1、刚才，我们欣赏了一组云南傣族的图片。聪明的孩子一定知道，我们今天要继续学习课文难忘的泼水节。（齐读课题）把你想重读的词读重一点，再读一遍。2、学习课文之前，老师要考考你们昨天的生字学得怎样。出示词语：凤凰花 对襟白褂 咖啡色 踩着 端着 盛满 敲起鼓 蘸了水 周恩来齐读，最后剩下“周恩来”。这是一个了不起的名字出示周恩来的图片，配上文字：他12岁就立志“为中华之崛起而读书”。他是共
