《静女》教案(总4页).doc

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静女教 案 【活动目标】 1、了解关于诗经的文学常识。 2、有感情地朗读课文,体会、感受静女的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情。 情感目标:了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。 教学重点:品味诗歌细节描写的艺术效果。【课前预习单】一、了解诗经的常识1、诗经是我国最早的一部诗歌总集,收集了从西周初年至春秋中叶约五百余年的诗歌三百零五篇,约公元前6世纪编定成书。所以也叫诗三百。孔子将诗三百作为道德教育的教材,自汉以后儒家学派把它当成经典,奉为“六经”之一,才称为诗经。诗经广泛地反映了古代社会生活,富于写实精神,是我国诗歌现实主义传统的源头。2、按体制诗经分“风”“雅”“颂”三大类“风”有十五国风,大都是民间歌谣,是当时人民的口头创作, (反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐,是诗经中的精华。 “雅”分大雅与小雅,是宫廷乐曲歌词。 “颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。 3、诗经的表现手法有:赋、比、兴。 赋: “赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也”。指铺陈排比,使诗歌显得整齐匀称,有气势

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