雪地里的小画家课堂教学流程观课报告滨州市滨城区滨北办事处北城实验小学 王利滨我们都知道，教学目标既是一堂课要实现或达成的预期成果，又是教学过程设计的基本依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢，因此，确定教学目标是教学设计的核心问题。而教学目标的确定又是基于教师对文本的解读，学生对文本的解读，和教师对学生的解读来实现的。因此，对赵海珍老师执教的雪地里的小画家一课，我主要围绕教学目标的达成从教学目标、环节设计、教学效果等几个方面来分析。1、 立足文本与学生实际，确定有效的教学目标通过阅读赵海珍老师的教学设计，通过观课，通过与老师们三番五次的交流探讨，我真切地感受到，本堂课教学目标的确定，是赵海珍老师深入分析文本和学生，并广泛吸收借鉴各位同仁的有效建议的结果，从课堂教学效果来看，做到了以学定教，实现了学习目标的达成。【教材分析】雪花，是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，真像一张洁白的画布。在这美景之中，一群“小画家”走来了。小鸡、小狗、小鸭、小马，在雪地里留下了不同的“作品”。哎呀！怎么没有青蛙？他还在睡大觉呢？这就是雪
