《雷雨》整本书阅读设计(总2页).docx

雷雨整本书阅读设计一、课程目标把握戏剧文本的特点，综合运用精读、略读与浏览等多种方法阅读整本书，能够读懂文本，整体把握文本丰富的内涵和精髓。联系个人经验，体验读书乐趣，形成适合自己的读书方法，养成读书习惯；发展思维品质，丰富自己的精神世界。二、典型任务任务一、雷雨板报设计完成阅读后，设计手抄报呈现雷雨的主要内容。内容可以包括：人物关系图、剧情梳理、作者简介、人物形象分析任务二、雷雨人物形象深度解读人物形象。选择作品中的一个人物，完成“人物标签”，就不同的身份或不同特点展开探究。形式举例：（一）我为繁漪画像人物身份繁漪母亲妻子情人主人人物探究繁漪是一个母亲。A.阅读戏剧片段(繁漪和周冲的对话)，探寻人物踪迹。B.人物解读从不同角度分析对人物的理解。C.梳理总结。繁漪是一个妻子。A.朗读戏剧片段（繁漪和周朴园的对话)，探寻人物踪迹。B.人物解读从不同角度分析对人物的理解。C.梳理总结。繁漪是一个情人。A.朗读戏剧片段(繁漪和周萍的对话