青蛙写诗观课报告青蛙写诗这篇课文是一年级上册的第七课，课文内容富有童趣，充满想象。王老师这节课给我印象非常深刻。王老师在教学中努力落实“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思；在阅读中积累词语阅读浅近的故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”学段目标要求，进行了一些有益的尝试。课堂上王老师力求调动学生自主参与活动的兴趣,开展一些适合低年级学生学习特点的活动，如猜谜语、出示情境图等等。孩子的想象力非常丰富，教学时启发他们把“逗号、句号、省略号”与生活中的很多事物联系起来，既认识了标点符号，又锻炼了语言表达能力。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景，本节课王老师以此为情节学习生字，同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣，富于想象，富于创造，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。依据教材及学生学习特点，王老师对本课教学设计以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合。立足学生丰富的生活，引导学生掌握汉字的构字规律，运用多种方法饶有趣味的、形象生动的识字。充分
