《青蛙与蟾蜍》导读课教学设计与设计说明2页.doc

青蛙与蟾蜍导读课教学设计与设计说明青蛙与蟾蜍导读课教学设计与设计说明一、回顾角色，激发兴趣。1出示青蛙弗洛格的主角弗洛格的照片：还记得这是谁吗？2今天，我们又请来了青蛙朋友。不过，他有了新的朋友蟾蜍。3认识蟾蜍。二、看封面，猜人物性格看一看封面上青蛙和蟾蜍一起骑车的情景，你认为他们各是什么性格？三、说梗概，读目录1老师讲述这套书的故事梗概：四本书分别是好朋友好伙伴快乐年年和快乐时光，每一套书有5个故事，都发生在青蛙和蟾蜍之间。2请4位学生为大家读4本书的目录。四、读精彩故事一，谈自己的听读感受1读春天来了这个故事。先从头读到“蟾蜍又回到床上睡着了”，问：青蛙会就这样离开吗？2续读故事，感受：听完故事你的心里会出现什么词语，写在便利贴上。3老师在黑板上画上心形，请学生写上自己的阅读感受，并说说依据。五、读精彩故事二，再谈自己的听读感受1读帽子这个故事的上半部分，学生预测：帽子真的会自己变小吗？