《雷雨》教案(总6页).docx

雷雨教案教学目标知识目标1.明确戏剧单元学习的要求。2.作者曹禺及有关雷雨的简介。能力目标1. 体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。2. 反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、生动性特征。3. 通过语言来品味分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。4. 认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。5. 研读重要“舞台说明”，认识其在剧中的作用。德育目标通过分析剧本的矛盾冲突，认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽，揭示这种半封建半殖民社会的罪恶。教学重点1.把握人物语言的潜台词。2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆园、鲁侍萍的性格刻画。教学难点1鉴赏剧中人物个性化的语言2 揭示半封建半殖民社会的腐朽性。课时安排：3课时第二课时教学要点：研究第一场，分析矛盾冲突，把握人物性格。教学过程：一、导入激趣：雷雨作于1932年，至今已有70多年，但它依然活跃在国内外的舞台