一上第六单元青蛙写诗飞翔小学 任善红 【教学目标】1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣2、借助具体事物认识逗号和句号【教学重点】正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号【教学难点】认识逗号和句号，会写“雨”。【教学准备】课件、青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠图片【教学过程】第一课时一、情境激趣，引入新课1创设情境，激发兴趣。导学：(教师边讲故事，边在黑板上画简笔画)孩子们快看，我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)呀！下雨了！这时，从池塘里跳出一只青蛙。它要给我们写诗了！2设疑导入：青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们就来学习青蛙写诗。3教师板书，学生跟着书写，齐读课题。4学习“写、诗”这两个字。通过定位联想法识记生字并组词。同时强调：“诗”是整体认读音节，并且是翘舌音，引导学生反复认读。5认识新偏旁“冖”。设计意图：导入环节，犹如一台戏的序幕。利用简笔画画出本课的插图，激发学生的兴趣，讲故事般引出课题，学
