《食物在体内的旅行》教学设计(总5页).doc

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资源描述

食物在体内的旅行教学设计一、教学目标: 科学概念: 1、了解人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官,被消化吸收。2、 探究各个消化器官的特征,作用。过程与方法: 1、 能够在已有经验的的基础上,做出食物消化过程图,并能够在不断完善认识的过程中,有意识的对自己的观察记录进行补充完善。 2、 了解有关食物在体内消化的知识,在学习的过程中,能够完善自己对人体消化器官的认识。 情感态度与价值观: 1、能够在独立思考的基础上,与他人分享研究结果,愿意合作交流。 2、能够正确对待研究中不完善的认识,善于在反复观察、研究中完善认识。 3、在实验,学习的过程中,培养仔细观察,勤于反思的习惯。二、教学重难点教学重点:1.能根据已有的经验制出人体消化系统图,改善消化系统图。 2.认识人体的消化器官,形成食管、胃的功能和特征,猜测小肠的作用。教学难点:1.能用图画和文字记录的方式来展现自己的想法并进行交流。2.了解消化器官中的运动、位置、功能。三、教学准备

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