香菱学诗教学设计教学目标1、速读课文，概述香菱学诗状态，感知香菱人物形象。2、深入品读，感受小说塑造人物的写作手法。3、思想教育：追求诗意生活，培养乐观性格。教学过程一、导入（一）：师：有一个人，他“披阅十载，增删五次”，而铸就成一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的文学巨著，这部巨著就是：红楼梦，它的作者是：曹雪芹。师：红楼梦中的主要人物有哪些？生:宝玉、黛玉、宝钗师：看来同学们对红楼梦的了解还真不少。红楼梦里塑造了众多的人物形象，特别是美丽的青年女子形象。今天我们要认识的这位女子，就是香菱，她只是书中一个次要人物，但作者也把她塑造得光彩照人。现在，就让我们一起走进红楼梦，走进香菱学诗，走进香菱的内心世界。二、速读课文，整体感知（一）香菱 学诗假如在标题中添进一个字，来形容香菱学诗的状态，你觉得应填什么字？明确：苦、乐、善、喜、痴作者曹雪芹会怎么填？引出“苦志学诗，精血诚聚”（二）课文的结构 三、林黛玉对于诗歌创作有哪些见解？1在文中画出黛玉精要概括律诗要点的句子2用自
