驿路梨花说课稿各位评委专家大家好！今天我说课的题目是驿路梨花，是彭荆风在打倒“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。现在我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计五个方面进行本次说课。一、 说教材在这里我将从课文特点、学情分析、教学目标和教学重难点四个方面进行分析。1、课文特点驿路梨花是部编版语文教材七年级下册第四单元的第二篇课文，文章通过记叙发生在哀牢山深处一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，歌颂了各族人民互帮互助的良好社会风貌。2、学情分析我的学生缺乏良好的观察生活的习惯，对生活缺少体验，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，加之有很多孩子是留守儿童，对感情的体会比较少。因此，这篇课文的学习对学生的情感教育特别的重要。鉴于以上课文和学情的分析，根据课程改革知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，我确立了以下教学目标以及教学重难点。我们先来看教学目标。语文课程标准提出：“要重视学生思维能力的培养，要重视知识之间、
