蜗牛的奖杯的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用蜗牛的奖杯的评课稿12月14日，听了石梅小学须洁老师执教的蜗牛的奖杯一课后，我感触很深。这学期，我们一直在探究怎样上好第一课时。我总认为，要上好第一课时，除了在“导入”环节上创造一点新意，再在引导学生读懂文中关键词语上下些功夫外，就只是通常我们一直做的那些常规教学环节，其它也想不出什么来了。所以虽然经过反复的语文实践，我却感觉自己仍然停留在原地，止步不前。可是听了须老师一课，我好像一下子从迷雾中解脱出来了，心中豁然开朗，仿佛找到了一条怎样上好第一课时的路。一、教学环节设计引人入胜1、课始，须老师就拿出一张奖杯的图片，说：“老师给大家带来了一件礼物。”一下子吸引了学生的注意力。接着问：“什么样的人能拿到奖杯呢？”当学生回答出本领大的人才可以得到奖杯以后，老师又说：“今天老师也要在我们班中找一找哪些小朋友本领大，也要奖个金光闪闪的奖杯送给他。”从而调动了学生学习的积极性。然后很自然地引出了课题。再让学生看着两张不同的蜗牛图片大胆质疑，引领学生带着疑问初读课文。这样的设计，环环相扣，调动起孩子们主动学
