蜘蛛开店评课稿范文仅供参考，自行编辑使用蜘蛛开店评课稿会呼吸的语文是扎实的语文课堂，会呼吸的语文是有生命，能生长的课堂。“用课文教而不是教课文”， xx区语文工作坊的吴老师执教了一节部教版二下蜘蛛开店，他创造性地解读文本，用自己的课堂践行了这一理念。一、识字方法多样化，注重学法指导识字教学要注重儿童心理特点，结合学生的生活经验引导他们利用各种机会主动识字，识用结合。吴老师运用了多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景，提高了识字的效率。比如老师在学习“蜘蛛”时，指导学生观察这类字的规律，学习同部首的字。在学习词语时用近义词的方法学习：工夫时间，匆忙急忙，付给交给。孩子不仅认识了词语还了解词语的意思。落实了语用的知识点。学习“页”时，采用了字理识字的方法，了解了页字的字源和头有关，从一个字拓展到带页的一类的字。老师还从会认字中抽象出一类形声字，教给学生学习形声字的方法。多样化的识字方法落实了识字的教学目标，同时吴老师教学识字从课堂到课外，使学生在生活中识字，识字运用到生活。在识字教学中注重学法的指导，一
