蚂蚁和蝈蝈的课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用蚂蚁和蝈蝈的课堂实录一、揭示课题1.今天老师从昆虫王国里请来了两位小昆虫，一位藏在谜语里，课件出示谜面，学生齐说谜底：蚂蚁。老师板书课题，指导学生书写。2.请第二位昆虫，它们是音乐家，播放课件，出示图片，师简介蝈蝈有的是绿色，有的是褐色的，跟老师一起写，读这个词。3.看看这个词，你有什么发现?(虫字旁)，它们大多与昆虫有关，有哪些呢？（蟑螂、蝴蝶、蜻蜓）4.它们之间发生了什么事呢？一齐读课题评价：教师导入精心设计，用谜语和图片的形式，激发学生的学习兴趣，拉近师生之间距离。且在揭示课题的基础上，指导学生书写课题，联系课题进行延伸识字，归类识字。二、初读课文，整体感知。1.自读课文，要求：读准字音；难读的句子要多读几遍2.再读课文，要把句子读通顺3.读生字，开火车读“火车火车开起来”，“火车火车这里开”，再读、齐读“火车火车继续开”，生字宝宝摘掉帽子还认识吗？课件去掉拼音读，果子成熟掉下去，“粮”谁给它组词（粮食），平时我们吃的粮食有哪些（大麦），这类分
