鸭子骑车记教学设计【教学目标】1.师生共同读绘本鸭子骑车记，了解阅读绘本的方法，享受阅读的快乐。2.学习鸭子和动物们敢想敢做敢尝试的精神。【教学过程】一、创设情境，设置悬念，导入话题1.猜谜语，激发交流兴趣。师：同学们，我今天到底要干什么呢？咱们就“骑驴子看唱本走着瞧！”先来猜一则谜语：手把车头稳当当，脚踩踏板一二一。抬头挺胸向前看，摔倒之后再爬起。（猜一项运动）2.明确目标，介绍方法。师：今天这节课，我要和大家一起阅读美国著名作家大卫夏农的绘本故事鸭子骑车记，并学习如何通过动作和心理写活人物。二、师生共同读绘本，享受阅读的快乐1.读图，表达自己的真实想法。师：现在，开始我们的快乐之旅吧！（出示画面第一页）“我打赌，我会骑车！”听到鸭子这么疯狂的主意，你想说什么？生：鸭子骑车？没听说过。太愚蠢了！简直不可思议！不可能啊！2.想象画面，体会情感。师：真的不可能吗？瞧，咱们这只鸭子啊，“他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来开始他骑得很慢而且左摇右晃”
