【(参赛)高二数学--抛物线及其标准方程-教学设计】(总10页).doc

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动人教版数学选修2-1 第二章 圆锥曲线与方程2.4.1 抛物线及其标准方程大庆市第一中学高中部巩 玲2012年3月4日一、教案背景1.面向学生:中学 小学 2.学科:高二数学 3.课时:2课时 4.学情分析:学生在初中阶段学习过二次函数,知道其图象是一条抛物线，而且研究过它的顶点坐标、对称轴等问题。本节对拋物线定义及标准方程的探究，与初中阶段二次函数的图象相呼应，体现了中学数学学习的阶段性、衔接性。实际上教材的这种安排，也正是为了分散难点，符合认知的渐进性原则。初中阶段对于二次函数的学习，一方面让学生对抛物线有了一些简单的认识，有利于学生对本课内容的理解。但另一方面，由于学生之前缺乏对抛物线深入的探究，先入为主的观念也可能会对本课的学习造成一定的干扰。5.学生课前准备:(1)预习抛物线的相关内容，重新审视初中学过的二次函数；(2